Conférence en ligne et gratuite
📆 Jeudi 3 avril 2025- 20h-22
Inscriptions
maison-de-la-famille@mairie-saint-mande.fr
Au programme :
🔍 Une plongée dans les mécanismes de l’agressivité infantile
🧰 Des stratégies d’accompagnement respectueuses, fermes et sécurisantes
🤝 Un temps d’échange pour répondre à vos questions et partager des expériences
Animatrice : Guillemette Redier-Gaigneux : formatrice Discipline Positive : thérapeute clinicienne - Psychanalyste adlérienne cooptée par l’IAAP (institut Alfred Adler de Paris )
🤯Et si chaque difficultés cachait une opportunité d'apprentissage des Compétences Psychosociales ?🎓
A partir du Mardi 25 mars 2025 :
Conférence en ligne
il vous suffit de cliquer sur le lien suivant :
Rejoignez-nous pour un événement passionnant qui vous permettra de découvrir davantage les CPS dans toutes leurs facettes et enrichir vos pratiques personnelles et professionnelles grâce à la Discipline Positive® !Et si l'infériorité était une force ?»
Durée : 45 minutes
Animatrice : Guillemette Redier-Gaigneux : formatrice Discipline Positive : thérapeute clinicienne - Psychanalyste adlérienne cooptée par l’IAAP (institut Alfred Adler de Paris )
✨"Et si l'infériorité était une force ?»
Jeudi 13 février à 19h : Atelier en ligne (zoom) : `
Durée : 2h
Objectifs : Comprendre, Identifier, Explorer
Découvrez comment le sentiment d’infériorité, intrinsèque à la nature humaine, est un puissant moteur de développement personnel et collectif.
Basé sur les concepts de la psychologie adlérienne, cet atelier vous invite à mieux le reconnaître, l'accepter et le transcender.
Pour revoir la conférence il vous suffit de cliquer sur le lien ci-dessus
✨"Les Concepts Adlériens en Partage" - `
Jeudi 10 avril à 19h : cercle adlérien en ligne ( (zoom)
Durée : 45 minutes
Un rendez-vous pour explorer et partager autour d’un concept de la psychologie d'Alfred Adler.
Objectif : Ce moment d’échange est conçu pour susciter la curiosité, enrichir la compréhension et encourager la réflexion dans un cadre bienveillant et collaboratif.
